{"id":17245,"date":"2019-10-15T16:37:38","date_gmt":"2019-10-15T19:37:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalcontato.com.br\/home\/?p=17245"},"modified":"2019-10-15T16:37:38","modified_gmt":"2019-10-15T19:37:38","slug":"ser-professor-no-brasil-em-tempo-de-colera-mestre-jc-sebe-bom-meihy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jornalcontato.com.br\/home\/index.php\/ser-professor-no-brasil-em-tempo-de-colera-mestre-jc-sebe-bom-meihy\/","title":{"rendered":"Ser professor no Brasil em tempo de c\u00f3lera (Mestre JC Sebe Bom Meihy)"},"content":{"rendered":"

Fiquei curioso: qual a origem do dia dos professores? Foi f\u00e1cil achar a resposta no Google e assim aprendi que existe at\u00e9 um livro publicado pela UNESCO sobre a data (\u201cWorld Teachers’ Day<\/em>\u201d). Senti-me mais importante, pois pensava que isto seria coisa de brasileiro que inventa data para tudo. Imagine que dia desses achei indica\u00e7\u00e3o de que h\u00e1 homenageados todos os dias do ano, e que no m\u00eas de outubro, al\u00e9m dos professores existem tamb\u00e9m algumas refer\u00eancias bem ex\u00f3ticas como: dia nacional do vereador (1), do representante comercial (10), do guarda noturno (19). H\u00e1, \u00e9 claro, destaques mais conhecidos como: dia do dentista (3), do engenheiro agr\u00f4nomo (12), do m\u00e9dico (18) e at\u00e9 dia da dona de casa (31). Desde logo, sem exce\u00e7\u00e3o, parab\u00e9ns a todos, mas com \u00eanfase quero falar do dia dos mestres.<\/p>\n

Aprendi que h\u00e1 um calend\u00e1rio diferente para cada pa\u00eds, pois a aceita\u00e7\u00e3o das figuras docentes difere muito de cultura para cultura. Os crit\u00e9rios gerais para a celebra\u00e7\u00e3o variam, uns optam por natal\u00edcios de professores not\u00e1veis, outros escolhem segundo a esta\u00e7\u00e3o do ano. Sempre na primavera \u2013 e h\u00e1 requintes como na Cor\u00e9ia do Sul que comemora no dia 15 de maio quando come\u00e7am a florir os cravos vermelhos. De um modo geral, por\u00e9m, o 5 de outubro \u00e9 conhecido, desde 1994, como o dia internacional dos professores pela UNESCO. O Brasil variou. A efem\u00e9ride foi estabelecida oficialmente sob o governo de Jo\u00e3o Goulart em 1963.<\/p>\n

\"Joao<\/a><\/p>\n

Presidente Jo\u00e3o Goulart estabeleceu em 1963 a data de 15 de outubro como dia dos professores<\/strong><\/em><\/p>\n

Desde ent\u00e3o a data foi oficializada pelo decreto federal n\u00ba 52.682, com validade para todo territ\u00f3rio nacional. Diz o texto em seu art. 3\u00ba \u201cpara comemorar condignamente o dia do professor, os estabelecimentos de ensino far\u00e3o promover solenidades em que se enalte\u00e7a a fun\u00e7\u00e3o do mestre na sociedade moderna, fazendo delas participar os alunos e as fam\u00edlias\u201d. A origem, por\u00e9m, \u00e9 remota, e se deve ao fato de, na data de 15 de outubro de 1827, o imperador D. Pedro I ter institu\u00eddo um decreto que criou o Ensino Elementar no Brasil, com a institui\u00e7\u00e3o das escolas de primeiras letras em todos os vilarejos e cidades do pa\u00eds. O mais not\u00e1vel, por\u00e9m, \u00e9 que j\u00e1 ficavam estabelecidas as condi\u00e7\u00f5es trabalhistas dos professores.<\/p>\n

O tempo passando, as coisas mudam com velocidade assombrosa. No correr dos fatos, por\u00e9m, repontam quest\u00f5es que precisam de \u00e2ngulos hist\u00f3ricos para explicar o ponto tr\u00e1gico em que chegamos no terreno educacional. Nosso processo de forma\u00e7\u00e3o foi bem distinto do resto dos pa\u00edses colonizados. No caso da Am\u00e9rica espanhola, desde logo algumas universidades foram fundadas e j\u00e1 em 1551, em Lima no Peru, a Universidade Nacional de S\u00e3o Marcos figurava como pioneira. A ela seguiram-se, na Nova Espanha, outras que combinavam apoio do estado e zelo eclesial.<\/p>\n

\"D<\/a><\/p>\n

D Pedro I criou em 15 de outubro de 1927 o\u00a0Ensino Elementar no Brasil<\/strong><\/em><\/p>\n

No Brasil deu-se algo diferente, n\u00e3o apenas pela vastid\u00e3o territorial, mas sobretudo pelo conceito de col\u00f4nia agr\u00edcola. Apenas com a vinda da fam\u00edlia real, em 1808, surgiram as Faculdades de Cirurgia da Bahia e de Medicina do Rio de Janeiro. Em 1827, fundaram-se as Faculdades de Direito de Olinda e de S\u00e3o Paulo e, em seguida, em Ouro Preto inauguram-se duas institui\u00e7\u00f5es, a Faculdade de Farm\u00e1cia (1839) e Escola de Minas (1876). No final do s\u00e9culo XIX, surgiram mais cinco institui\u00e7\u00f5es no pa\u00eds: Faculdade Nacional de Direito do Rio de Janeiro (1891); Faculdade de Direito de Belo Horizonte (1892); Escola Polit\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo (1893); Escola de Engenharia Mackenzie de S\u00e3o Paulo (1896); Faculdade de Direito de Goi\u00e1s (1898).<\/p>\n

O sucesso do nosso sistema universit\u00e1rio primeiro decorreu de avan\u00e7os localizados, e, em fun\u00e7\u00e3o da economia possibilitada pela borracha, surgiu a Escola Universit\u00e1ria Livre de Manaus (1909); em seguida despontou a Universidade Federal do Paran\u00e1 (1912) que se justificava pelo surto de imigrantes estrangeiros que inflava a popula\u00e7\u00e3o daquele estado. Em seguida, a Universidade Federal do Rio de Janeiro espontou como resposta da Capital Federal (1920). Foi Vargas que em 1930 unificou o comando das escolas sob o crivo do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade P\u00fablica. Desde ent\u00e3o centralizou-se o processo de ensino que, no n\u00edvel superior reconhece tr\u00eas ramos de exerc\u00edcios: as unidades federais, estaduais e privadas (inclusive as confessionais).<\/p>\n

Em paralelo \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o unificada pelo estado, um problema surgiu exigindo autonomia das decis\u00f5es de ger\u00eancia de cada unidade, pois o perfil acad\u00eamico demandava governo pr\u00f3prio. No Brasil, pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, no art. 207, estabeleceu-se que \u201cas universidades gozam de autonomia did\u00e1tico-cient\u00edfica, administrativa e de gest\u00e3o financeira e patrimonial, e obedecer\u00e3o ao princ\u00edpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o. \u00a7 1\u00ba \u00c9 facultado \u00e0s universidades admitir professores, t\u00e9cnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei. 2\u00ba O disposto neste artigo aplica-se \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n

Foi gra\u00e7as ao ensino p\u00fablico e apoio de entidades privadas que superamos a fase de depend\u00eancia dos avan\u00e7os estrangeiros, colocando-nos em condi\u00e7\u00e3o de di\u00e1logo. Crescemos muito e rapidamente, mesmo tendo passado pela ditadura militar que durou 21 anos. Prova disto \u00e9 que temos oito universidades classificadas pelo World University Ranking<\/em> entre as 50 melhores do mundo (a USP figura entre as 100 mais pontuadas).<\/p>\n

\"Bolsonaro<\/a><\/p>\n

O presidente e o ministro da Educa\u00e7\u00e3o maltratam nosso vern\u00e1culo<\/strong><\/em><\/p>\n

Este sucesso, contudo, est\u00e1 seriamente amea\u00e7ado. Como uma praga b\u00edblica anunciada, eis que o atual governo infesta com o que pior existe o panorama escolar brasileiro em todos os n\u00edveis, traindo inclusive o que ele pr\u00f3prio erigia como prioridade em campanha. E onde situa-se o motor deste desmonte? Exatamente na ignor\u00e2ncia combinada com o sequestro da autonomia universit\u00e1ria. A express\u00e3o disto \u00e9 a privatiza\u00e7\u00e3o dos educand\u00e1rios, tidos como inoperantes.<\/p>\n

Com um Presidente que trata mal o vern\u00e1culo, sem dom\u00ednio elementar de problemas, desaparelhado de conselheiros capazes, o que temos \u00e9 uma ladainha de malditos, de frases agressivas e ferinas, e um sombreamento de religi\u00f5es obscuras e moralistas. Resultado dimensionado por um Ministro coerente com a pol\u00edtica: corte de verbas, propostas de ensino militar nas escolas, revis\u00e3o ideol\u00f3gica de conte\u00fados.<\/p>\n

Tempos de c\u00f3lera. Vamos aceitar isto? At\u00e9 quando?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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