{"id":17221,"date":"2019-09-27T18:28:55","date_gmt":"2019-09-27T21:28:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalcontato.com.br\/home\/?p=17221"},"modified":"2019-09-27T18:28:55","modified_gmt":"2019-09-27T21:28:55","slug":"o-que-a-entrevista-de-glenn-greenwald-no-roda-viva-nos-deixou-evaldo-amaro-vieira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jornalcontato.com.br\/home\/index.php\/o-que-a-entrevista-de-glenn-greenwald-no-roda-viva-nos-deixou-evaldo-amaro-vieira\/","title":{"rendered":"O que a entrevista de Glenn Greenwald no Roda Viva nos deixou (Evaldo Amaro Vieira*)"},"content":{"rendered":"

A entrevista de Glenn Greenwald no Programa Roda Viva, da Televis\u00e3o Cultura de S\u00e3o Paulo, deixou-nos bastante da \u00e9tica protestante, especialmente a pr\u00e1tica da verdade, de acordo com a consci\u00eancia social. \u00c9 importante para o Brasil, quando, segundo Greenwald, n\u00e3o vale a pena vaticinar o futuro de Moro ou de qualquer outro, depois de ter-se eleito Bolsonaro \u00e0 presid\u00eancia da Rep\u00fablica. Tudo \u00e9 poss\u00edvel.<\/p>\n

O mais importante n\u00e3o \u00e9 subordina\u00e7\u00e3o profissional de cada jornalista ao debater com ele, afinal de contas liberdade de imprensa n\u00e3o ultrapassa os limites de uma quimera, no universo da ind\u00fastria cultural, e na Palestina de Cristo at\u00e9 mesmo Barrab\u00e1s sabia disso. O jornalista pode acompanhar as diretrizes das empresas, sem abastardar-se, como em outras profiss\u00f5es, o que possui \u00e0s vezes um pre\u00e7o. Um mestre, professor de jornalismo, est\u00e1 sem trabalho porque, mais de dez anos depois, se demitiu do emprego em solidariedade ao colega despedido.<\/p>\n

\"Geral\"<\/a><\/p>\n

Roda Viva da TV Cultura, com novo visual, recebeu Greenwald no dia 02 de setembro<\/strong><\/em><\/p>\n

O mais importante nessa entrevista de Glenn Greenwald consiste na superioridade moral e intelectual com que domina seu of\u00edcio, a maneira como se coloca perante os leitores e suas consci\u00eancias sociais. A seguran\u00e7a nas respostas demonstra inquestion\u00e1vel dom\u00ednio na pr\u00e1tica profissional do jornalismo investigativo e, mais do que isto, inquestion\u00e1vel dom\u00ednio do que lhe \u00e9 permitido realizar e do que n\u00e3o lhe \u00e9 permitido.<\/p>\n

Um fil\u00f3sofo holand\u00eas, de ascend\u00eancia judaico-portuguesa, Baruch (Benedito) Spinoza, um dos maiores arautos do racionalismo filos\u00f3fico no s\u00e9culo XVII, em particular no campo da \u00c9tica, afirmou que \u201cdiante dos fatos, nem rir, nem chorar, compreender\u201d.<\/p>\n

O barateio do conhecimento no Brasil, a pechincha do estudo, o regateio na disciplina estudantil, colocaram a Educa\u00e7\u00e3o em m\u00e3os irrespons\u00e1veis e burocr\u00e1ticas, para n\u00e3o dizer muitas vezes ignorantes e ambiciosos, e ficaram evidentes na entrevista de Glenn Greenwald. Como compreender algo, como quer Spinoza, dando dignidade ao ser humano? Eis o que restou: – aus\u00eancia de informa\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica, incapacidade de reflex\u00e3o e de elaborar perguntas, para n\u00e3o assinalar a dificuldade de falar coerentemente.<\/p>\n

Resta rir e chorar, lembrando que disciplina nos estudos significa gastar os fundilhos da cal\u00e7a, e mais: – desejo de conhecer, independente do sucesso. \u00c9 necess\u00e1rio ter no\u00e7\u00e3o de que o saber constitui a maior riqueza do ser humano, que s\u00f3 desaparece com a morte, e n\u00e3o com a fal\u00eancia.<\/p>\n

\"Spinoza\"<\/a><\/p>\n

Spinoza, fil\u00f3sofo holand\u00eas, refer\u00eancia quando o assunto versa sobre \u00e9tica<\/strong><\/em><\/p>\n

Esse saber rasteiro, multiplicado nos diversos n\u00edveis de estudo, do esquema e do espet\u00e1culo, inclusive no mestrado e no doutorado, em todas as ci\u00eancias b\u00e1sicas, viceja h\u00e1 muitos anos, talvez visivelmente desde a Primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, ou do Substitutivo Carlos Lacerda, em 1961. Sem esquecer que Pedro I em 1827 transferiu os encargos do ensino b\u00e1sico aos munic\u00edpios, com maior desinteresse, o qual a\u00ed permaneceu at\u00e9 quase 1950.<\/p>\n

Nenhum aluno aprende somente em aulas(?), \u00e9 imprescind\u00edvel o estudo e a leitura, sem os quais tudo se torna sup\u00e9rfluo e passageiro, sem os quais tudo n\u00e3o passa de um simples verniz, t\u00e3o bem representado, como dizia S\u00e9rgio Buarque de Holanda, pelo anel de formatura. A disciplina no estudo e na leitura n\u00e3o se confunde em formar fila para entrar na classe ou desfilar na rua em dias de orgulho c\u00edvico. Escola n\u00e3o quer dizer dep\u00f3sito tamb\u00e9m. Significa antes de tudo disciplina pessoal, que o estudante deve aprender com seu professor.<\/p>\n

Quem n\u00e3o conheceu um professor capaz de ministrar aulas a partir de um livro s\u00f3, decorado? Pudera, como dizem, o professor tem recebido como retribui\u00e7\u00e3o um cent\u00e9simo da retribui\u00e7\u00e3o de um senador, de um deputado, de um vereador, etc, chamados nossos legisladores, ora, ora, ora. Tal fato \u00e9 uma realidade, n\u00e3o \u00e9 explica\u00e7\u00e3o, conforme quer o senso comum, acompanhado do sindicalismo tradicional. Possivelmente esta seja a causa de tantos quererem ser candidatos em alguma elei\u00e7\u00e3o e poucos desejarem atuar como bons professores. Certa vez, na presen\u00e7a de governador eleito em S\u00e3o Paulo, um deputado reclamou de este ter-lhe oferecido o cargo de Secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, e o governador concordou: \u201c\u00c9 mesmo, este cargo s\u00f3 se d\u00e1 a um inimigo\u201d.<\/p>\n

Por isto, o jornalista Glenn Greenwald revelou grande distin\u00e7\u00e3o em sua entrevista. Aqui, o analfabeto, ou o quase analfabeto, ou o analfabeto disfar\u00e7ado ou, tecnicamente, o analfabeto funcional, assina tudo com uma roda em lugar do nome, tra\u00e7ada de uma s\u00f3 vez, decididamente, com a caneta da hora. \u00c9 o bastante, para constar das estat\u00edsticas.<\/p>\n

Como dizia s\u00e3o Paulo de Tarso aos Cor\u00edntios: \u201cO destino \u00e9 de Deus, mas o caminho \u00e9 do Homem\u201d.<\/p>\n

*Evaldo Amaro Vieira, professor titular, usp\/unicamp, amarovieira@uol.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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