Alunos Brasileiros Ficam Entre Os Últimos Em Ciências

O relatório divulgado ontem pela OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) coloca o Brasil em 52º lugar entre 57 países, em ranking que compara qualidade de ensino. O País ficou à frente apenas de Colômbia, Tunísia, Azerbaijão, Qatar e Quirguistão

       Uma comparação da qualidade da educação em 57 países mostrou que o desempenho médio dos estudantes brasileiros de 15 anos é suficiente apenas para colocar o país na 52ª posição do ranking que mede o aprendizado em ciências.
       A OCDE, de três em três anos, aplica o Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Alunos) com o objetivo de comparar a qualidade da educação em diversos países. No ano passado, a ênfase da prova foi em ciências.
       O relatório completo do Pisa mostra a Finlândia com o melhor desempenho, seguida de Hong Kong e Canadá. O Brasil ficou à frente apenas de Colômbia, Tunísia, Azerbaijão, Qatar e Quirguistão, o pior.
       No entanto, como há um coeficiente de variação das médias em cada país, a posição brasileira pode variar entre a 50ª, no cenário mais positivo, e a 54ª, no mais negativo. Por causa disso, o Brasil está tecnicamente empatado com Indonésia, Argentina, Colômbia e Tunísia.
       Apenas seis países da América Latina fazem parte do Pisa. O mais bem colocado na lista foi o Chile (40ª posição), seguido de Uruguai (43ª) e México (49º). Todos, no entanto, ficaram abaixo da média dos membros da OCDE (que congrega 30 países, em sua maioria europeus e da América do Norte).
       Como o programa é de livre adesão, Índia, China e quase todos os países africanos, por exemplo, não participam. Mesmo nações com menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) aparecem à frente do Brasil, no Pisa 2006. É o caso da Indonésia, que ocupa a 107ª posição no ranking anunciado esta semana pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento.
Mais de 400 mil estudantes dos 57 países fizeram o Pisa no ano passado, com foco em ciências. O teste avalia também a capacidade de leitura e os conhecimentos de matemática — a cada ano, dois terços do tempo são dedicados a uma dessas disciplinas. Os resultados das outras provas ainda não foram divulgados pela OCDE.
       O Pisa foi realizado pela primeira vez em 2000, com foco em leitura. A segunda edição, em 2003, teve ênfase em matemática. Apenas 42 países participaram, embora nem todos tenham sido incluídos no ranking. Em 2000, o Brasil ficou em último lugar nas três disciplinas, entre 31 nações. Em 2003, foi o penúltimo em ciências, à frente da Tunísia, entre 40 países. Esses resultados expõem a necessidade de investir no ensino de ciências desde cedo nas escolas públicas.